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¡Injusticia e impotencia! Nuestros abuelos perderán gran parte de sus jubilaciones en el mes de junio

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Los abuelos perderán gran parte de la jubilación en junio

La situación en cuanto a las jubilaciones y pensiones de nuestros abuelos, es cada vez más preocupante y como si fuera poco luego de todo el escándalo sobre la reforma jubilatoria, ahora anuncian que los jubilados pueden llegar a perder una parte importante de dinero en el mes de junio.

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El abogado especialista en derecho previsional, Miguel Fernández Pastor, hizo referencia al impacto de la nueva fórmula del Gobierno en las jubilaciones y aseguró que la diferencia de sus ganancias van a ser realmente notables en comparación con el año 2015.

“Acá ya no estamos hablando de incertidumbres sino de números bien concretos con el ajuste a los haberes que este año será del 18 por ciento en total cuando la inflación será superior y como mínimo, al 23 por ciento, con lo cual los jubilados saldrán perdiendo como loco”. afirmó con toda seguridad el abogado y continuó con lo siguiente… 

“Pero el dato es que si comparamos esto con la fórmula jubilatoria del anterior gobierno, lo que va a perder la tercera edad será del 10,2 por ciento, lo que es un escándalo sin siquiera tomar en cuenta el costo de los salarios que destruirá los ingresos de los jubilados que en el mejor de los casos, perderán el 50 por ciento de su poder adquisitivo. Es decir, este año ganarán el 50 por ciento de lo que ganaban en 2015”.

Ante todo este anuncio y demás hay una gran tristeza ya que son personas mayores, son los más vulnerables y no puede defenderse por sí solos… entonces ¿porqué hacerlos sufrir de esta manera no?. No entendemos el porqué generarle tanto malestar a los abuelos cuando son los que más ayuda necesitan y ahora están preocupados preguntándose si llegarán a fin de mes sin pasar necesidades. No tiene como defenderse y con impotencia deben aceptar vivir así, no es justo.

 

 

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Director de Servicio de Noticias, Socio gerente de Pladeve (Plataforma de ventas); Director de Proveo Publicidad, medios y eventos, Master coach en oratoria, ventas, Ontología y neurociencias. Periodista, Consultor de empresas, Locutor y productor de radio y tv

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¡El Ministerio de Educación dio a conocer más resultados de las pruebas Aprender 2017!

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Se presentaron las pruebas de los chicos que cursan el cuarto grado de la primaria, con resultados aceptables.

Este miércoles, el Ministerio de Educación de la Nación dio a conocer los resultados que faltaban de las pruebas Aprender 2017. Por primera vez se evaluó la escritura en la primaria y se encontró que los alumnos de cuarto grado tienen, en general, un buen nivel de redacción, pero con varios errores de ortografía y puntuación que aún quedan por trabajar. Siete de cada 10 chicos están entre los niveles satisfactorio y avanzado.

En la muestra participaron 5.001 estudiantes pertenecientes a 255 escuelas, que debieron escribir un texto narrativo ficcional a partir de un comienzo ya otorgado. Además, tuvieron que responder un cuestionario complementario para reconocer hábitos de lectura e intereses.

En la escuela privada, el 89% de los alumnos está por encima del nivel satisfactorio, mientras que ese nivel baja al 65,5% cuando se trata de estudiantes de escuelas públicas. Una diferencia bastante importante en cuanto al desempeño.

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La prueba evaluó tres áreas. La discursiva: considera si el estudiante cumple la consigna, si alcanza el propósito comunicativo acorde al género pedido. También se contempló una faceta textual, que evaluó el sentido global del texto, el uso de tiempos verbales y de conectores y la cohesión del relato. La última dimensión fue la de convenciones lingüísticas, es decir, la ortografía, el uso del espacio, la legibilidad, puntuación y uso de mayúsculas.

En cada una de las facetas, remarcan, el 70% de los estudiantes alcanzó niveles altos de desempeño. Sin embargo, también hubo datos preocupantes. Seis de cada 10, por ejemplo, tienen problemas con los signos de puntuación. La mitad incurre en errores ortográficos y el 40% se equivoca en el uso de las mayúsculas e, incluso, escribió sus textos en letra de imprenta sin ninguna minúscula.

En el desagregado por sexo, hay mejores rendimientos de las mujeres que de los varones. El 21% de las niñas logró rendimiento avanzado y el 57% satisfactorio. Solo el 11% de los chicos, por su parte, tuvo resultados avanzados y el 54% satisfactorios.

Elena Duro, secretaria de Evaluación Educativa expresó sus sensaciones respecto a los resultados:

“Esta evaluación es un insumo valioso para los ámbitos de decisión de la política educativa. Asimismo, esperamos que abone a la reflexión y al fortalecimiento de prácticas en las escuelas primarias del país y en la formación inicial y continua de los docentes”.

Del cuestionario complementario se desprende que 9 de cada 10 manifestaron su gusto por la lectura y que les resulta sencillo hacerlo. Sin embargo, el 41% señaló que nunca lee en su casa, que solo lo hace en la escuela. Los cuentos que más les gustan a los chicos son los de terror, aventuras y risas.

Con respecto a los docentes, 9 de cada 10 aseguraron que ejercitan con los estudiantes la lectura de paratextos y la elaboración de hipótesis de lectura. Entre las actividades post lectura más mencionadas, el 82% dijo que analiza el texto para promover comentarios valorativos sobre las ideas de la historia y el 52% que invita a continuar o cambiar el final del relato.

 

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